1- الارتقاء بمستوى أعضاء هيئة التدريس بالقسم من خلال دورات تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس وغيرها.
2- عقد ندوات ومؤتمرات خاصة بفروع اللغة العربية.
3- المشاركة في الأنشطة الثقافية عن طريق التحكيم.
4- استخدام طرائق التدريس الحديثة في تدريس مقررات القسم.
5- استخدام وسائل تعليمية حديثة.
6- التعليم الإلكتروني لمقررات القسم.
7- المشاركة الفعالة في أنماط التقويم المختلفة.
8- تطوير المناهج بما يتوافق مع تطور اللغة.
9- ربط اللغة العربية بالمجتمع.
10- زيادة الحصيلة اللغوية للطلاب.
11- المشاركة الفعالة للطلاب.
12- تطوير أساليب التعليم والتعلم.
13- الارتقاء بالبحث العلمي لتلبية احتياجات المجتمع.
14- توفير مصادر تعليمية حديثة.
أهداف تدريس مقررات القسم
1- أن يتعرف الطالب على العصور الأدبية والقضايا النقدية.
2- أن يستخرج الطالب الصور البلاغية المختلفة من النص الأدبي.
3- أن يتعرف الطالب على أمهات كتب اللغة العربية.
4- أن ينطق الطالب نطقًا سليمًا.
5- أن يتعرف الطالب على مخارج الحروف وصفاتها.
6- أن يتمكن الطالب من الكتابة بطريقة سليمة.
7- أن يكتسب الطالب المهارات اللغوية المختلفة.
8- أن يحلل الطالب النصوص الأدبية تحليلاً لغويًا وأدبيًا.
9- أن يتقن الطالب قواعد اللغة العربية.
10- أن يشعر الطالب بأهمية اللغة العربية وعلاقتها بالمجتمع.
11- أن يتعرف الطالب على مناهج البحث في اللغة والأدب.
12- أن يتعرف الطالب على التفسير والفقه والحديث والسيرة.
13- أن يتمكن الطالب من تذوق الشعر والأدب.

1- الاهتمام بعقد مؤتمرات وندوات تتناول قضايا اللغة العربية المختلفة وتجميع التوصيات التى يقترحها الباحثون ومحاولة الإفادة منها

2- المشاركة فى الأنشطة الثقافية والأدبية المختلفة وتحكيمها

3- الاهتمام بمقرر التدريبات النحوية والصرفية حيث إن النحو النظرى لا يكفى وحده والتدريبات هى الجانب التطبيقى للنحو والصرف مع الاهتمام بالإعراب وقضاياه

4- الابتعاد عن المسائل الخلافية بين النحاة ومحاولة تبسيط النحو العربى للطلاب الجدد

5- الاهتمام بالمهارات اللغوية : القراءة والكتابة والاستماع والحديث

6- أن يقرأ الطالب النص قراءة سليمة ويضبطه بنفسه ضبطًا سليما لتقوية ملكته اللغوية

7- الإفادة من النظريات اللغوية الحديثة : التداولية والنصية والتحويلية وتدريسها للطلاب

8- الاعتماد على الأحاديث النبوية الصحيحة والاستشهاد بها فى الأبواب النحوية واللغوية

9- لابد أن يحفظ طالب اللغة العربية جزءًا من القرآن الكريم وبعض الأحاديث النبوية الشريفة والأشعار لتقوية الملكة اللغوية

10- الاهتمام بعلم التجويد والاعتماد على القراءات المشهورة المتواترة والابتعاد عن الشاذة

11- الاطلاع على أحدث الإصدارات اللغوية والأبحاث الجديدة فى مجال علوم اللغة

12- الاهتمام بمقرر النصوص الأدبية بحيث يبدأ من العصر الحديث وينتهى بالعصر الجاهلى مع الاعتماد على الأشعار الواضحة المليئة بالصور البلاغية ليتذوقها الطلاب

13- الاهتمام بمقرر المكتبة العربية ليتعرف الطالب على أمهات ( أمات ) كتب اللغة العربية

14- الاهتمام بمقرر علم اللغة وفروعه التطبيقية.

15- الاهتمام بالمقررات الالكترونية لفروع اللغة العربية

16- الاهتمام بنمط التعليم عن بعد

17- الاهتمام بالتقويم الالكترونى لمقررات القسم

• تماذج من الرسائل التي نوقشت في إعداد المعلم في الآداب لغة عربية (الجانب البحثي بالقسم):
أولاً: الماجستير:
1- العنوان: التراكيب النحوية بين الأصلية والفرعية في كتاب سيبويه في ضوء النظرية التوليدية التحويلية.
مقدمة من الباحث: مجدي حسيني الهنداوي.
إشراف: د/ صبحي إبراهيم الفقي- أستاذ العلوم اللغوية المساعد- كلية الآداب- جامعة طنطا (1435هـ- 2014م)، أ.م. د. شريف إبراهيم الجمل- أستاذ العلوم اللغوية ورئيس قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية- كلية التربية- جامعة طنطا.
2- العنوان:التماسك النصي في أحاديث الزهد والرقائق من كتب الصحاح "دراسة نحوية نصية".
مقدمة من الباحث: إكرامي حلمي بدير.
إشراف: أ. د/ محمد أحمد العمروسي- أستاذ العلوم اللغوية وعميد كلية الآداب (سابقًا)- جامعة كفر الشيخ وأ. د/ محمود عبد الحميد السقا- أستاذ الأدب والنقد ورئيس قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية- كلية التربية – جامعة طنطا وأ. د. شريف إبراهيم الجمل- أستاذ العلوم اللغوية المساعد- كلية التربية- جامعة طنطا. (1436هـ- 2015م).
3- العنوان: الخصائص التركيبية لديوان شعر الخوارج وعلاقتها بالدلالة "دراسية تحليلية".
مقدمة من الباحث: طارق رشاد عبد المجيد الزيات.
إشراف: أ. د/ أحمد زكي منصور- أستاذ الأدب والنقد – كلية التربية – جامعة طنطا.
وأ. د/ صبحي إبراهيم الفقي- أستاذ العلوم اللغوية – كلية الآداب- جامعة طنطا. (1436هـ- 2015م).
4- العنوان: الجمل وأشباه الجمل في سورة البقرة- دراسة نحوية دلالية. مقدمة من الباحثة: مي عاطف عبد الرازق إسماعيل.
إشراف: أ. د/ محمد أحمد العمروسي- أستاذ العلوم اللغوية والعميد الأسبق لكلية الآداب جامعة كفر الشيخ- أ.م. د. شريف إبراهيم الجمل- أستاذ العلوم اللغوية ورئيس قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية- كلية التربية- جامعة طنطا. (1436هـ- 2015م).
5- العنوان: الأساليب النحوية في جزء عم دراسة تحليلية إحصائية.
مقدمة من الباحث: أحمد محمد إسماعيل عيد علام.
إشراف: أ. د/ محمود عبد الحميد السقا- أستاذ الأدب والنقد- كلية التربية – جامعة طنطا.
أ.م. د. شريف إبراهيم الجمل- أستاذ العلوم اللغوية المساعد ورئيس قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية- كلية التربية- جامعة طنطا. (1437هـ- 2015م).
6- العنوان: الجملة الفعلية في ديوان حسان بن ثابت – دراسة نحوية تحليلية.
مقدمة من الباحث: أحمد السيد الشعراوي زهرة.
إشراف: أ. د/ أحمد زكي منصور- أستاذ الأدب والنقد- وكيل كلية التربية لشئون خدمة المجتع وتنمية– جامعة طنطا.
وأ. د/ أحمد أحمد الضاني- أستاذ العلوم اللغوية- كلية الآداب- جامعة طنطا.
وأ.م. د. شريف إبراهيم الجمل- أستاذ العلوم اللغوية المساعد ورئيس قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية- كلية التربية- جامعة طنطا. (1437هـ- 2016م).
ثانيًا: الدكتوراه:
1- العنوان: الإيقاع في النص القرآني- دراسة تحليلية في ضوء علم التماسك.
مقدمة من الباحث: عبد السلام سعد إبراهيم جميعي.
إشراف: أ. د/ محمد عبد الحميد سالم- أستاذ الأدب العربي ونقده "غير المتفرغ" بكلية الألسن- جامعة عين شمس.
وأ. د/ أحمد زكي منصور- أستاذ الأدب العربي القديم ونقده ورئيس قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية-كلية التربية- جامعة طنطا (1433هـ- 2012م).
2- العنوان: مراعاة الأولى في النحو والتصريف.
مقدمة من الباحث: محمد رفعت الموجي.
إشراف: أ.م. د. شريف إبراهيم الجمل- أستاذ العلوم اللغوية المساعد ورئيس قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية- كلية التربية- جامعة طنطا. (1437هـ- 20165م).
أ. د/ سيد أحمد أبو حطب- عميد كلية الآداب – جامعة كفر الشيخ (1433هـ- 2016م).