Département des langues étrangères, Faculté de pédagogie

Le Département des langues étrangères est l'un des piliers académiques de la Faculté de pédagogie de l'Université de Tanta, en République Arabe d'Égypte. Créé en 1970, il a débuté par la mise en place d'une section de sciences humaines destinée à former des professeurs d'anglais et de français, initialement au service des élèves du gouvernorat de Gharbia. Avec l'élargissement du rôle des facultés d'éducation et la suppression des règles de répartition régionale, le champ d'action du département s'est étendu et son rôle s'est renforcé, conformément à cette nouvelle vision. Le département a su maintenir son excellence au fil des ans et demeure aujourd'hui l'un des départements d'éducation les plus prestigieux et les plus réputés de la faculté.

  • -Objectifs du département :

    Premiers objectifs : Développement académique et professionnel :

    • Former des enseignants d'anglais et de français hautement qualifiés, tant sur le plan académique que pédagogique.

    • Développer chez les étudiants des compétences linguistiques avancées et des aptitudes pédagogiques modernes.

    • Développer l'esprit critique des étudiants dans l'analyse de textes littéraires et linguistiques.

    • Former des diplômés capables de communiquer efficacement et professionnellement, de promouvoir la sensibilisation linguistique et de favoriser le dialogue dans des contextes multiculturels.

    Deuxièmes objectifs : Recherche et innovation : • Encourager une recherche scientifique rigoureuse dans les domaines de la linguistique théorique et appliquée, de la littérature étrangère et comparée, et de la traductologie.

    • Créer un environnement d'apprentissage innovant intégrant les technologies numériques à l'enseignement et à l'apprentissage des langues étrangères.

    Troisièmes objectifs : Engagement professionnel et communautaire :

    • Inculquer et renforcer les valeurs professionnelles, éthiques et éducatives aux étudiants du département grâce à des programmes d'enseignement de haut niveau et à des activités interactives.

    • Les encourager à contribuer au service de la communauté et du développement de l’environnement du milieu éducatif par une participation active à des ateliers, des séminaires et des conférences.

    • Développer les compétences des diplômés afin de les qualifier pour travailler dans des domaines variés autres que l’enseignement, tels que la traduction, le tourisme, les médias, le journalisme et le conseil linguistique auprès des institutions ; pour s’adapter à l’évolution des besoins du marché du travail.