Le département de pédagogie comparée et d’administration de l’éducation a organisé, au cours des journées du samedi 2 mai et du dimanche 3 mai, quatre commissions pour la soutenance des projets de recherche des étudiants et étudiantes de quatrième année du programme d’enseignement primaire (sections langue arabe, langue française et sciences) – règlement 2022. Ces soutenances se sont déroulées avec la participation de l’ensemble des membres du corps professoral du département ainsi que du personnel assistant, dans plusieurs salles de cours du premier bâtiment pédagogique de la faculté.

Les étudiants ont été évalués conformément au modèle adopté par l’administration de la faculté. Les projets présentés ont reflété un niveau remarquable de créativité et de sérieux, et ont mis en évidence la volonté des étudiants de produire des travaux de recherche rigoureux traduisant les compétences scientifiques qu’ils ont acquises.

5/4/2026